国务院扶贫办：贫困地区“两不愁三保障”存在薄弱

从国务院扶贫办了解到，针对贫困群众“两不愁三保障”的全国摸底调查已经结束。国务院扶贫办对外公布了摸底调查结果，我们一起来看一看。

“两不愁三保障”，是指到2020年，稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。这是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标，直接关系攻坚战质量。

国务院扶贫办最新摸底显示，目前，“两不愁”基本解决，“三保障”还存在不少薄弱环节，全国还有80万贫困户的房屋存在隐患；个别贫困人口还没有基本医疗保险，一些慢性病常见病得不到及时救治；还有20万贫困学生辍学。

国务院扶贫办主任 刘永富：新的工作重点就是要聚焦“两不愁三保障”的薄弱环节，对一些贫困地区，义务教育、基本医疗、住房安全问题没有解决的，采取措施解决到位。

目前，中央正在制定解决好“两不愁三保障”突出问题的原则、标准和细化政策，将于近期出台，为接下来的工作提供指导和依据

贫困地区义务教育要一个都不能少

针对调研反映的问题，目前国务院扶贫办要求全国各地开展回头看，及时解决问题。记者也第一时间跟随工作人员深入基层。

辍学贫困学生20万这个数字背后的真实情况怎么样，这些孩子辍学的主要原因是什么，又该如何破解呢，让我们一起看一看。

位于秦巴山集中连片特困地区的苍溪县是教育大县，记者来到这里的时候正好是学校上课的时间，然而在大树村，记者却看到了一位叫牟亮的16岁孩子待在家里。

牟亮的母亲 李国珍：我去找校长、老师，他们都同意（去学校读书），也喊我陪他读，回来我想了一下，陪他读根本是不可能。

原来，牟亮患有脑瘫和小儿麻痹，智力水平有限、行动又不方便，父亲在外地打工，母亲还要照顾小女儿，无法到学校陪读。牟亮过去一直辍学在家，别说识字认数，连基本交流都有障碍，在苍溪县，和牟亮情况相似的孩子还有不少。

苍溪县教育和科学技术局副局长 张兴斌：全县筛查（残疾儿童）人口是667人，第一类到特殊教育学校来就读，第二类145人，有自理能力、智力上满足一般学力要求的（普通学校）随班就读，第三类学生就是重度残疾的有一百三十五人。

张兴斌告诉记者，这一百三十五个孩子的义务教育问题成为当地脱贫攻坚的难点，经过反复研究，县里出台方案，把孩子户籍所在地的学校老师组织起来，进行培训后，给孩子送教上门，每隔一段时间，语文、数学和美术老师就会来到家中给牟亮上课。

目前，针对贫困地区困境儿童的教育难题，新的政策措施正在陆续出台，就在几天前，民政部印发《意见》，鼓励有条件的地市级以上儿童福利机构拓展养、治、教、康服务功能，力争纳入定点康复机构，探索向贫困家庭残疾儿童开放，成为一大突破，此外，在一些少数民族地区，针对因为语言辍学的情况，国务院扶贫办正在开展“学前学会普通话”行动。