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沪课改打"组合拳"为小学生减负 推出"绿色指标"

2012-06-21 13:16:09 来源: 新华网
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据昨天召开的上海市小学课程与教学工作会议介绍,近年来上海市小学推出减负“组合拳”,减少英语课时和语文篇目,放缓数学教学进度,让学生快乐成长。

教育部近日发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)指出,孩子学龄前不必超前学习,五六岁的孩子能通过实物操作或其它办法懂得10以内的加减运算即可。

这份发展指南旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望。专家认为,与其过早地教孩子复杂的加减运算,不如引导他们感知和体会生活中的“数”,关注周围与自己生活密切相关的数字的信息,体会各种数字所代表的含义。如寻找用数字作标识的事物,包括电话号码、时钟、日历和商品价签等。

在识字方面,《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,教孩子死背硬记学识字,不如培养他们的阅读理解能力。阅读不仅指识字,对于学龄前儿童,他们更需要“读图”,如根据书中画面线索回忆和讲述故事,培养他们的想象力与创造力。

昨天召开的上海市小学课程与教学工作会议介绍,近年来本市小学推出减负“组合拳”,减少英语课时和语文篇目,放缓数学教学进度,让学生快乐成长。

市教委副主任尹后庆介绍,上海市小学课改从课程设置、课程内容、评价和管理等方面入手,开出“减负综合处方”。2007年起本市推迟了小学上学时间;去年又推行每周有半天不布置书面回家作业,开展以实践和体验为主的“快乐活动日”。本市在全国率先推出了中小学生学业质量综合评价“绿色指标”,包括学习动力、学业负担、师生关系、身心健康指数和跨年度进步指数等,引导“轻负担、高质量”的教学。

葛庆苗 本文来源:新华网 责任编辑:王晓易_NE0011
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